Problematika Komunikasi antara Pengasuh dan Santriwati dalam Membina Akhlak di Pondok Pesantren Tahfidz Qur’an Tazkiyah Batang Kuis

Zahra Safira Izmi; Syawaluddin Nasution

doi:10.29240/jdk.v9i1.10815

Problematika Komunikasi antara Pengasuh dan Santriwati dalam Membina Akhlak di Pondok Pesantren Tahfidz Qur’an Tazkiyah Batang Kuis

Zahra Safira Izmi, Syawaluddin Nasution

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji problematika komunikasi antara pengasuh dan santriwati dalam membina akhlak di Pondok Pesantren Tahfidz Qur’an Tazkiyah Batang Kuis. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, penelitian ini mengumpulkan data melalui observasi, wawancara, dokumentasi, dan studi literatur. Fokus utama penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi dan memahami kendala-kendala komunikasi yang terjadi serta bagaimana komunikasi tersebut mempengaruhi proses pembinaan akhlak santriwati. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat beberapa kendala utama dalam komunikasi antara pengasuh dan santriwati, termasuk perbedaan pemahaman, kesenjangan generasi, serta kurangnya keterampilan komunikasi dari kedua belah pihak. Komunikasi yang kurang efektif seringkali menyebabkan salah pengertian dan ketidakjelasan dalam penyampaian pesan moral dan nilai-nilai akhlak. Namun, penelitian ini juga menemukan bahwa dengan adanya komunikasi yang lebih terbuka dan penggunaan metode pengasuhan yang lebih interaktif, pengasuh dapat lebih efektif dalam membina akhlak santriwati. Hasil penelitian diharapkan dapat memberikan pemahaman yang lebih dalam tentang dinamika pengasuhan dan pembinaan akhlak di pondok pesantren, serta menawarkan rekomendasi untuk meningkatkan efektivitas komunikasi antara pengasuh dan santriwati. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi yang signifikan bagi pengembangan metode pengasuhan yang lebih baik dalam konteks pendidikan pesantren.

Keywords

Komunikasi, Akhlak, Pondok Pesantren

Full Text:

PDF

References

Abadiyah, E., Rokhmad, N., Permatasari, P., & Sholihah, N. (2020). Solusi terhadap Permasalahan Internal dan Eksternal pada Seksi Pendidikan Diniyah dan Pondok Pesantren di Kantor Kementerian Agama Kabupaten Mojokerto. Jurnal Administrasi Pendidikan Islam, 2(2), 157–170. https://doi.org/10.15642/japi.2020.2.2.157-170

Anggraini, D. (2020). Pembinaan Pegawai Dalam Pelaksanaan Tugas Di Biro Umum Kantor Gubernur Provinsi Sumatera Selatan. Journal PPS UNISTI, 2(2), 60–66. https://doi.org/10.48093/jiask.v2i2.25

Anrial, Yansah, S., & Mulkati. (2022). Problematika Komunikasi Mahasiswa dan Dosen Pada Perkuliahan Daring di Masa Pendemi. Ishlah: Jurnal Ilmu Ushuluddin, Adab Dan Dakwah, 4(1), 75–92. https://doi.org/10.32939/ishlah.v4i1.193

Ardianto, L. (2021). Urgensi Lingkungan Pesantren Dalam Membentuk Akhlak Santri Di Pp. Al-Anwar Paculgowang Diwek Jombang. MA’ALIM: Jurnal Pendidikan Islam, 2(02), 77–91. https://doi.org/10.21154/maalim.v2i2.2738

Efendi, S., Lubis, S. A., & Nasution, W. N. (2018). Problematika Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di SD Negeri 064025 Kecamatan Medan Tuntungan. Edu Riligia, 2(2), 265–275.

Endang. (2022). Pengaruh Manajemen Proses dan Motivasi Santri Terhadap Peningkatan Lifeskill Sntri. 2(2), 208–222.

Goa, L. (2020). Peran Pengasuh Dalam Pelayanan Anak Berkebutuhan Khusus di Wisma Dewandaru Kota Malang. SAPA - Jurnal Kateketik Dan Pastoral, 5(1), 70–87. https://doi.org/10.53544/sapa.v5i1.124

Masyhudi, M., Hatta, K., & Maskur, M. (2021). Program Pembinaan Akhlak Santri Pada Pesantren Tgk. Chik Oemar Diyan. International Conference on Islamic Civilization, October, 19–21.

Munir, A. T. W. A. R., & Muis, T. (2017). Peta Masalah Santri dan Kesiapan Guru BK di Pondok Pesantren Ar-Raudlatul Ilmiyah Kecamatan Kertosono Kabupaten Nganjuk. Jurnal BK UNESA, 7(2).

Nashiruddin, A. (2019). Fenomena Bullying Di Pondok Pesantren Al-Hikmah Kajen Pati. Quality, 7(2), 81. https://doi.org/10.21043/quality.v7i2.6295

Netrasari, E. (2015). Studi Kasus Perilaku Agresif Remaja di Pondok Pesantren. Fakultas Ilmu Pendidikan UNY, April(5), 1–10.

Nuzuli, A. K. (2023). Faktor Penghambat dan Pendukung Komunikasi antara Guru dan Siswa Tuna Rungu di SLBN Kota Sungai Penuh. Jurnal Komunikasi, 14(1), 49–58. https://doi.org/10.31294/jkom.v14i1.14505

Pohan, D. D., & Fitria, U. S. (2004). Types of Communication. Cybernetics: Journal Educational Research and Social Studies, 2(3), 45–79. https://doi.org/10.1002/0471715220.ch3

Pratiwi, D. D. (2017). ANALISIS PROSES KOMUNIKASI INTERPERSONAL GURU SLB DAN. Prosiding Seminar Nasional Matematika Dan Pendidikan, 165–173.

Putra, R. A. (2019). Diskursus Branding Perempuan Pondok Pesantren di Instagram ( Studi Kasus Pondok Pesantren Modern Gontor Putri 1 ) Robby Aditya Putra. Dakwah Dan Komunikasi, 4(1), 1–14.

Supriatna, D. (1970). Motivasi Orang Tua Memilih Pondok Pesantren untuk Anaknya. Intizar, 24(1), 1–18. https://doi.org/10.19109/intizar.v24i1.1951

Syahada, N. L., Wulandari, I., & Setyawan, A. (2022). Problematika Peserta Didik Dalam Pembelajaran Dan Alternatif Solusi Pada Peserta Didik Di Sdn Kowel 3. Jurnal Pembelajaran Dan Pengembangan Matematika, 2(2), 224–236. https://doi.org/10.36733/pemantik.v2i2.5466

Tarmizi. (2023). Komunikasi Dakwah Pengasuh Pondok Pesantren Daarussalam Dalam Upaya Membentuk Karakter Santri Yang Berakhlak Mulia. Jurnal An-Nida, 15(2), 108–120.

Tholani, M. I. (2013). Problematika Pendidikan di Indonesia ( Telaah Aspek Budaya ). Jurnal Pendidikan, 1(2), 64–74.

Warsah, I., Putra, R., & Morganna, R. (2021). Merging Religiosity on Social Media: Indonesian Millennial Youth’s Understanding of the Concepts of Jihad and Religious Tolerance. Cendekia: Jurnal Kependidikan Dan Kemasyarakatan, 19(2)(2), 291-303.

DOI: http://dx.doi.org/10.29240/jdk.v9i1.10815