Evaluasi Efektivitas Manajemen Pembelajaran Guru Produktif Otomotif SMK

Roni Elistanto; Achadi Budi Santosa; Fitri Nur Mahmudah

doi:10.29240/jsmp.v4i1.1183

Evaluasi Efektivitas Manajemen Pembelajaran Guru Produktif Otomotif SMK

Roni Elistanto, Achadi Budi Santosa, Fitri Nur Mahmudah

Abstract

This study aims to determine (1) the quality of learning materials for automotive productive teacher theory; (2) Preparation and planning of automotive productive teacher learning; (3) Synchronization of theoretical learning with productive teacher practice learning (4) Supervision and follow-up after the evaluation of productive teacher learning. This type of research is an evaluation with a descriptive approach. This research was conducted at SMK Muhammadiyah 1 Moyudan. The respondents were students of automotive engineering expertise programs, all automotive productive teachers, and school principals. The evaluation model used is the Goal Oriented Evaluation Model, which is an evaluation which is oriented towards the objectives of the automotive productive teacher learning management program. Data collection techniques by questionnaire, interview, observation, and documentation. The validity of the instrument through the help of a competent panel. The results showed: (1) The quality of automotive productive teacher learning materials in SMK Muhammadiyah 1 Moyudan was effective. (2) Preparation and planning of learning of automotive productive teachers in SMK Muhammadiyah 1 Moyudan effectively. (3) Synchronization of theoretical learning with learning practices of automotive productive teachers in SMK Muhammadiyah 1 Moyudan effectively. (4) Supervision and follow-up after the evaluation of the learning of automotive productive teachers of SMK Muhammadiyah 1 Moyudan is effective.

Keywords

Evaluation; Effectiveness; Learning Management; Productive Teachers, Vocational School

Full Text:

PDF

References

Ali, M. (2009). Guru dalam Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru Algesindo.

Anggraeni, D.A.N. (2010). “Keefektifan Manajemen Pembelajaran IPA di SMP Negeri Kabupaten Temanggung”. UNY: S2 Tesis.

Arends, R.I. (2013). Belajar untuk Mengajar. Jakarta: Salemba Humanika.

Arifin, Z. (2009). Evaluasi Pembelajaran. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Burhanuddin, A. (2010). “Keefektifan Manajemen Sekolah Bertaraf Internasional di SMA Negeri Kota Yogyakarta”. Jurnal Penelitian Pendidikan.

Degeng, N.S. (1989). Ilmu Pengajaran Taksonomi Variabel. Jakarta: Dit Jen Dikti P2LPTK Jakarta.

Depdikbud. (2003). Undang-Undang RI Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta.

Depdikbud. (2004). Kurukulum SMK edisi 2004. Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Menengah dan Kejuruan.

Depdikbud. (2005). Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta.

Direktorat PSMK. (2016). Pola Kebijakan Pengembangan Guru Produktif Berdarkan Inpres Nomor 9 Tahun 2016. Jakarta.

Direktorat PSMK. (2018). Strategi Membentuk Kecakapan Abad 21 dalam Implementasi Kurikulum SMK. Jakarta.

Dirjen Dikdasmen. (2018). Peraturan Dirjen Dikdasmen tentang Struktur Kurikulum SMK/MAK Nomor: 07/D.D5/KK/2018. Jakarta.

Djamarah, S.B. & Zain, A. (2002). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.

Fathurrochman, I. (2017). Pengembangan Kompetensi Pegawai Aparatur Sipil Negara (ASN) Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN) Curup Melalui Metode Pendidikan Dan Pelatihan. Manajer Pendidikan, 11(2).

Fathurrochman, I. (2020). Pendidikan Sebagai Media Integrasi Agama Dan Sains Dalam Era Revolusi Industri 4.0. Jurnal Literasiologi, 3(1).

Fathurrochman, I., Budiman, D. A., Alamsyahril, & Kristiawan, M. (2019). Revitalization Management Of Islamic Boarding School Preventing The Radicalism. Restaurant Business, (10), 495–505. Retrieved from https://journals.eduindex.org/index.php/rb/article/view/9462.

Hasibuan & Mujiono. (2006). Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Idi, A. (2013). Pengembangan Kurikulum: Teori dan Praktik. Jogjakarta: Ar-Ruzz.

Kaufman-Thomas. (1980). Evaluation Without Fear. New Vewpoints. A Division Franklin Watts. 730 Fifth Avenue. New York 10019.

Kemdikbud. (2013). Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI Nomor 32 Tahun 2013 tentang Perubahan atas Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan. Jakarta.

Kemdikbud. (2016). Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI Nomor 22 Tahun 2016 tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah. Jakarta.

Kemdikbud. (2017). Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2017 tentang Guru. Jakarta.

Kreitner, R. (1983). “Management”. Houghton Mifflin Company Boston. Dallas. Genewa, Illionis. Hopewell, New Jersey. Palo Alto. London.

Medley, D.M. (1977). Teacher Competence and Teacher Effectiveness. American Association for Teacher Education. One Duporit Circle, Suite 610. Washington D.C. 20036. Jurnal Internasional.

Muhyadi. (1989). Organisasi: Teori, Struktur dan Proses. Jakarta: P2LPTK DIKTI Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.

Pargiyatno. (2017). “Keefektifan Manajemen Sekolah Jurusan Kelautan di SMK Negeri 1 Sanden Kabupaten Bantul”. UAD: S2 Thesis.

Pidarta, M. (1988). Manajemen Pendidikan Indonesia. Jakarta: PT Rineka Cipta.

Samana, A. (1994). Profesionalisme Keguruan. Yogyakarta: Kanisius.

Santrock, J.W. (2014). Psikologi Pendidikan. Jakarta: Salemba Humanika.

Sedarmayanti. (2001). Sumber Daya Manusia dan Produktivitas Kerja. Bandung: Mandar Maju.

Slavin, R.E. (2011). Psikologi Pendidikan: Teori dan Praktik. Edisi Kesembilan Jilid 1. Jakarta: PT. Indeks.

Slavin, R.E. (2011). Psikologi Pendidikan: Teori dan Praktik. Edisi Kesembilan Jilid 2. Jakarta: PT. Indeks.

Soekartawi. (1995). Meningkatkan Efektivitas Mengajar. Jakarta: PT. Dunia Pustaka Jaya.

Soetopo, H. (2005). “Keefektifan Organisasi Perguruan Tinggi dalam Penjaminan Mutu Pendidikan”. Uiversitas Negeri Malang: Pidato Pengukuhan Guru Besar dalam Bidang Manajemen Pendidikan pada Fakultas Ilmu Pendidikan.

Suharsimi, A. (1992). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.

Suharsimi, A. (2012). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.

Suharsimi, A., Jabar, C.S.A. (2014). Evaluasi Program Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.

Surachmi, S. (2011). “Efektivitas Dimensi Internal Kepala Sekolah dalam Kepemimpinan Pembelajaran”. Cakrawala Pendidikan. Jurnal Penelitian Internasional.

Syah, M. (1999). Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru. Jakarta: Remaja Rosda Karya.

Wirawan. (2012). Evaluasi: Teori, Model, Standar, Aplikasi, dan Profesi. Jakarta: Rajawali Pers.

DOI: http://dx.doi.org/10.29240/jsmp.v4i1.1183