Pengembangan Aplikasi Math Mobile Learning “Smartline” Menggunakan Adobe Animate pada Materi Garis dan Sudut  Di Tingkat SMP

Mohammad Zulfa Ainun Niam; Nanang Nabhar Fakhri Auliya

doi:10.29240/ja.v4i2.5606

Pengembangan Aplikasi Math Mobile Learning “Smartline” Menggunakan Adobe Animate pada Materi Garis dan Sudut Di Tingkat SMP

Mohammad Zulfa Ainun Niam, Nanang Nabhar Fakhri Auliya

Abstract

This study aims to design, develop, and produce media products in the form of math mobile learning applications assisted by Adobe Animate software about lines and angles that meet the criteria of validity and media practicality so that the media can be applied in the learning process of lines and angles. The type of research used is research and development (Research and Development) which refers to the ADDIE model. The stages of developing this model include Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. 35 students of class VII MTs NU Raudlatus Shibyan were the subjects of this study. The data collection instruments were material expert validation sheets, media experts, and user response questionnaire sheets. The results of the development research are: (1) the results of the validation of material experts and media experts produce media validity in the "Very Valid" category and a validity score of 82.5 and 83.5 respectively; (2) the results of limited trials and the field gave results of "Very Practical" in the practicality category and the scores were respectively 85.2 and 85.43333333. Based on the validity and practicality scores of the media, the learning media in the form of a mobile learning math application using Adobe Animate software is feasible to be applied as a learning media for class VII mathematics about lines and angles.

Keywords

Math mobile learning; Adobe animate; Lines and angles

Full Text:

PDF

References

Abdullah, F. S., Nova, T., & Yunianta, H. (2018). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA TRIGO FUN BERBASIS GAME EDUKASI MENGGUNAKAN ADOBE ANIMATE PADA MATERI TRIGONOMETRI. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 7(3), 434–443. https://doi.org/10.24127/AJPM.V7I3.1586

Ananda, R. P., Sanapiah, S., & Yulianti, S. (2018). ANALISIS KESALAHAN PESERTA DIDIK KELAS VII SMPN 7 MATARAM DALAM MENYELESAIKAN SOAL GARIS DAN SUDUT TAHUN PELAJARAN 2018/2019. Media Pendidikan Matematika, 6(2), 79–87. https://doi.org/10.33394/MPM.V6I2.1838

Anesia, R., Anesia, R., Anggoro, B. S., & Gunawan, I. (2018). Pengembangan Media Komik berbasis Android pada Pokok Bahasan Gerak Lurus. Indonesian Journal of Science and Mathematics Education, 1(2), 149–153. https://doi.org/10.24042/ijsme.v1i2.2774

Apriliya, K., Wulandari, D., Primasatya, N., Zaman, W. I., Studi, P., Guru, P., Dasar, S., Nusantara, U., & Kediri, P. (2021). Pengembangan Multimedia Berbasis Adobe Animate untuk Meningkatkan Pemahaman pada Materi Volume Bangun Ruang Peserta didik Kelas V. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 9963–9972. https://www.jptam.org/index.php/jptam/article/view/2562

Branch, R. M. (2010). Instructional design: The ADDIE approach. Instructional Design: The ADDIE Approach, 1–203. https://doi.org/10.1007/978-0-387-09506-6/COVER

Cahyadi, R. A. H. (2019). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Addie Model. Halaqa: Islamic Education Journal, 3(1), 35–42. https://doi.org/10.21070/HALAQA.V3I1.2124

Ermitasari. (2016). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS MULTIMEDIA INTERAKTIF PADA MATERI GARIS DAN SUDUT UNTUK PESERTA DIDIK SMP DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL [PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA, UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA ]. https://eprints.uny.ac.id/39626/

Harahap, M., Mujib, A., Syahri Nasution, A., & Muslim Nusantara Al-Washliyah Medan, U. (2022). Pengembangan Media Uno Math untuk Mengukur Pemahaman Konsep Luas Bangun Datar. AFoSJ-LAS (All Fields of Science Journal Liaison Academia and Society), 2(1), 209–217.

Mawaddah, S., & Maryanti, R. (2016). Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Peserta didik SMP dalam Pembelajaran Menggunakan Model Penemuan Terbimbing (Discovery Learning). EDU-MAT: Jurnal Pendidikan Matematika, 4(1). https://doi.org/10.20527/EDUMAT.V4I1.2292

Meutia, N. (2022). ANALISIS KESULITAN BELAJAR PESERTA DIDIK SMP PADA MATERI GARIS DAN SUDUT TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS PESERTA DIDIK. Jurnal Ilmiah Matematika Realistik, 3(1), 22–27. https://doi.org/10.33365/JI-MR.V3I1.1435

Mustofa, R., & Syafi’ah, R. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Pop Up Book Materi Pokok Kenampakan Permukaan Bumi pada Mata Pelajaran IPA Kelas III SDN 1 Banaran Kecamatan Kauman Kabupaten Tulungagung. ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 2(2), 30–41. https://doi.org/10.30651/ELSE.V2I2.1723

Novitasari, D. (2016). PENGARUH PENGGUNAAN MULTIMEDIA INTERAKTIF TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS PESERTA DIDIK. FIBONACCI: Jurnal Pendidikan Matematika Dan Matematika, 2(2), 8–18. https://doi.org/10.24853/FBC.2.2.8-18

Pranesti, W. (2016). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF PADA MATERI GARIS DAN SUDUT UNTUK PESERTA DIDIK KELAS VII MTs PATRA MANDIRI PALEMBANG [Universitas Islam Negeri Raden Fatah]. http://eprints.radenfatah.ac.id/959/

Riskawati, R., Tjandi, Y., & Mappeasse, M. Y. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Menggunakan Adobe Animate Untuk Anak Disleksia di SMPN 2 Polongbangkeng Utara Kabupaten Takalar. Jurnal MediaTIK, 4(2), 17–20. https://doi.org/10.26858/JMTIK.V4I2.21366

Rosdianah, R., Kartinah, K., & Muhtarom, M. (2019). Analisis Faktor Penyebab Kesulitan Belajar Matematika pada Materi Garis dan Sudut Kelas VII Sekolah Menengah Pertama. Imajiner: Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 1(5), 120–132. https://doi.org/10.26877/IMAJINER.V1I5.4458

Saniriati, D. M. D., Dafik, D., & Murtikusuma, R. P. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Adobe Animate Berbantuan Schoology Pada Materi Barisan dan Deret Aritmetika. Jurnal Riset Pendidikan Dan Inovasi Pembelajaran Matematika (JRPIPM), 4(2), 132. https://doi.org/10.26740/JRPIPM.V4N2.P132-145

Sanusi, A., Yahya, F., & Haq, A. (2021). Pembelajaran Bahasa Arab Melalui Penggunaan Media Adobe Animate CC di Sekolah. Al-Ma‘rifah, 18(1), 1–14. https://doi.org/10.21009/ALMAKRIFAH.18.01.01

Saputra, V. H., & Febriyanto, E. (2019). MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS MULTIMEDIA UNTUK ANAK TUNA GRAHITA. MATHEMA: JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA, 1(1), 15–23.

Senjaya, A. J., Sudirman, & Supriyatno. (2017). KESULITAN-KESULITAN PESERTA DIDIK DALAM MEMPELAJARI MATEMATIKA PADA MATERI GARIS DAN SUDUT DI SMP N 4 SINDANG. Mathline : Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 2(1), 11–28. https://doi.org/10.31943/MATHLINE.V2I1.32

Sholikhah, A., & Ratu, N. (2022). Pengembangan Media Operasi Bentuk Aljabar “OPERAL” Berbasis Adobe Animate CC. Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika, 11(3), 507–516. https://doi.org/10.31980/MOSHARAFA.V11I3.1411

Siregar, L. A. H. (2018). EFEKTIFITAS MODEL PEMBELAJARAN TALKING STICK TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS PESERTA DIDIK MAS DARUSSALAM KAMPUNG BANJIR. JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal), 1(3), 61–69. http://journal.ipts.ac.id/index.php/MathEdu/article/view/594

Sudihartinih, E., & Amaliah, I. A. (2019). PENGEMBANGAN BAHAN AJAR KONSEP PECAHAN BERBANTUAN MULTIMEDIA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN MATEMATIS PESERTA DIDIK DI SEKOLAH INKLUSI. JP (Jurnal Pendidikan) : Teori Dan Praktik, 4(2), 6–10. https://journal.unesa.ac.id/index.php/jp/article/view/5163

Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, R & D. Alfabeta. https://opac.perpusnas.go.id/DetailOpac.aspx?id=911046

Supit, A. V., Komansilan, T., Tansit, I. R., Pendidikan, J., Informasi, T., Komunikasi, D., & Teknik, F. (2021). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN IPA BERBASIS MOBILE BAGI PESERTA DIDIK SEKOLAH DASAR. Edutik : Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Dan Komunikasi, 1(5), 500–512. https://doi.org/10.53682/EDUTIK.V1I5.2832

Suryani, N., Setiawan, A., & Putria, A. (2018). Media Pembelajaran Inovatif dan Pengembangannya (P. Latifah, Ed.). PT Remaja Rosdakarya.

DOI: http://dx.doi.org/10.29240/ja.v4i2.5606