Analisis Pengaruh Teman Sebaya terhadap Perolehan Jumlah  Hafalan Al-Qur’an pada Kelas A Tahfidz For Kidz PP. Qur’anan ‘Arobiyya  Kota Kediri

Maziyyatul Muslimah; Anni Muslimah Abwa

doi:10.29240/zuriah.v3i1.4865

Analisis Pengaruh Teman Sebaya terhadap Perolehan Jumlah Hafalan Al-Qur’an pada Kelas A Tahfidz For Kidz PP. Qur’anan ‘Arobiyya Kota Kediri

Maziyyatul Muslimah, Anni Muslimah Abwa

Abstract

The purpose of this study is to find out the condition of peers and how it affects the number of Qur'an memorization in class A Tahfidz For Kidz PP Qur'anan 'Arobiyya. The research method used is a qualitative research method in the form of analysis and conclusions that depend on the sharpness of research analysis. Conducted in class A Tahfidz For Kidz PP Qur'anan 'Arobiyya with a population of 13 children. As we know that every child has different abilities in memorizing abilities, but every child can improve these abilities by paying attention to situations and conditions when memorizing. Especially the conditions when interacting with peers which greatly affect the acquisition of the number of memorizing the Qur'an obtained.

Keywords

Peer, Early Childhood, Childhood, Leaning Environment, Mistrees, The Holy Qur’an

Full Text:

PDF

References

Andri Hardiyana. (2021). Upaya Meningkatkan Kemampuan Bahasa Anak Usia 5-6 Tahun Melalui Mrdia Digital Dongeng. IAIN Syekh Nurjati Cirebon.

Baharun, H. (t.t.). PENDIDIKAN ANAK DALAM KELUARGA; TELAAH EPISTEMOLOGIS. 12.

Damayanti, Anggun Prastika, Yovitha Yuliejantiningsih, & Desi Maulia. (2021). Interaksi Sosial Teman Sebaya Terhadap Motivasi Belajar Siswa. Universitas PGRI Semarang. Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan, 5(2).

Heri Saptadi. (2012). Faktor-Faktor Pendukung Kemampuan Menghafal Al-Quran Dan Implikasinya Dalam Bimbingan Dan Konesling. Jurnal Bimbingan Konseling, 1(2).

Kuraesin, S. U. & Wawan. (t.t.). Pengaruh Teman Sebaya Terhadap Prestasi Belajar Peserta Didik Dalam Mata Pelajaran Akidak Akhlaq. Thoriqotuna: Jurnal Pendidikan Islam, 3(1).

Marta Nensi. (2020). Pengaruh Teman Sebaya Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik di SMP Negeri 19 Pontianak. Universitas Tanjungpura Pontianak.

Muhammad Hasan. (2021). Pengelolaan Lingkungan Belajar. Yayasan Kita Menulis.

Musdalifah, M. (2019). PESERTA DIDIK DALAM PANDANGAN NATIVISME, EMPIRISME, DAN KONVERGENSI. Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan, 2(2), 243. https://doi.org/10.24252/idaarah.v2i2.7014

Nurul Malikah. (2016). Bifilarcooperative Learning Model For Hadis Memorizingskill In Alquran-Hadis In Madrasah Ibtidaiyah Ponorogo Regency. International Journal of Education and Research, 4(11).

Sugiyono. (2014). Metodologi Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Alfabeta.

Trisnawati, W., & Sugito, S. (2020). Pendidikan Anak dalam Keluarga Era Covid-19. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 823–831. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i1.710

DOI: http://dx.doi.org/10.29240/zuriah.v3i1.4865