Efektivitas Alat Peraga Balok Kayu dalam Mendorong Kreativitas Anak Usia Dini:  Analisis Pembelajaran dengan Pendekatan Interaktif

Aisha Satira Ardhi; Jhoni Warmansyah

doi:10.29240/zuriah.v4i2.8284

Efektivitas Alat Peraga Balok Kayu dalam Mendorong Kreativitas Anak Usia Dini: Analisis Pembelajaran dengan Pendekatan Interaktif

Aisha Satira Ardhi, Jhoni Warmansyah

Abstract

This study aims to investigate the effectiveness of using wooden block educational tools in enhancing the creativity of early childhood children through an interactive approach at TK PPI Kota Payakumbuh. An experimental research method was employed involving an experimental group engaged in playing sessions with the educational tools and a control group without any specific intervention. Data were collected through observations, interviews, and pre- and post-intervention creativity scores. The findings revealed a significant increase in the creativity of early childhood children in the experimental group after the playing sessions, with the average creativity score escalating from 2.8 to 4.2. Conversely, the control group exhibited a lower increase, from 2.7 to 3.1. Observations indicated that children in the experimental group displayed higher engagement in play, developed creative ideas, and engaged in more active interactions with their peers. The utilization of wooden block educational tools within an interactive approach effectively boosted the creativity of early childhood children. Direct interaction with these tools stimulated the children's imagination and abstract thinking abilities. The interactive approach also facilitated the development of problem-solving skills, associative thinking, and self-confidence. The implications of these results are crucial for early childhood education. Educators can leverage these tools to enhance children's creativity through social interaction and creative exploration. Further studies are necessary to gain a more comprehensive understanding of the role of educational tools in fostering creative learning among early childhood children.

Keywords

Creativity enhancement; Early childhood education; Interactive learning approach; TK PPI Kota Payakumbuh; Wooden block educational tools

Full Text:

PDF

References

Anisa, P. (2018). Pengaruh Penggunaan Media Balok Terhadap Kreativitas Anak Usia 5—6 Tahun [Undergraduate Thesis, Universitas Sultan Ageng Tirtayasa]. https://eprints.untirta.ac.id/7184/

Arnada, E. Z., & Putra, R. W. (2018). Implementasi Multimedia Interaktif Pada PAUD Nurul Hikmah Sebagai Media Pembelajaran. IDEALIS : InDonEsiA journaL Information System, 1(5), 393–400.

Asmawati, L. (2017). Peningkatan Kreativitas Anak Usia Dini Melalui Pembelajaran Terpadu Berbasis Kecerdasan Jamak. Jurnal Pendidikan Usia Dini, 11(1), 145–164. https://doi.org/10.21009/JPUD.111.10

Astuti, R., & Aziz, T. (2019). Integrasi Pengembangan Kreativitas Anak Usia Dini di TK Kanisius Sorowajan Yogyakarta. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(2), 294–302. https://doi.org/10.31004/obsesi.v3i2.99

Bambang, & Nuraini, Y. (2010). Bermain Aktif Berbasis Kecerdasan Jamak. Indek.

Bogdan, R., & Biklen, S. K. (2007). Qualitative Research for Education: An Introduction to Theories and Methods. Pearson A & B.

Cambell, D. (1997). Mengembangkan Kreativitas. Kanisius.

Creswell, J. W., & Poth, C. N. (2016). Qualitative Inquiry and Research Design: Choosing Among Five Approaches. SAGE Publications.

Danar, S. (2009). Pendidikan Anak Usia Dini (Antara Teori dan Praktik). Mancana Jaya Cemerlang.

Debeturu, B., & Wijayaningsih, E. L. (2019). Meningkatkan Kreativitas Anak Usia 5-6 Tahun melalui Media Magic Puffer Ball. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(1), 233–240. https://doi.org/10.31004/obsesi.v3i1.180

Dwirahmah, E. (2013). Peningkatan Kreativitas Melalui Pendekatan Inquiri Dalam Pembelajaran Sains. Jurnal Pendidikan Usia Dini, 7(2), 240–250.

Fakhriyani, D. V. (2016). Pengembangan Kreativitas Anak Usia Dini. Wacana Didaktika, 4(2), 193–200. https://doi.org/10.31102/wacanadidaktika.4.2.193-200

Fauziddin, M. (2017). Penerapan Belajar Melalui Bermain Balok Dalam Meningkatkan Motorik Halus Anak Usia Dini. Jurnal CARE (Children Advisory Research and Education), 5(1), 1–10.

Fauziddin, M., & Asni, Z. (2017). Penerapan Belajar Melalui Bermain Dalam Meningkatkan Kreativitas Anak Usia Dini. Curricula : Journal of Teaching and Learning, 1(3). https://doi.org/10.22216/jcc.2016.v1i3.1277

Hadrianto, C. (2013). Penerapan Pendekatan Interaktif oleh Tutor dalam Pembelajaran Paket C Pada Kelompok Binuang Sakti Kota Padang. SPEKTRUM: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah (PLS), 1(2), Article 2. https://doi.org/10.24036/spektrumpls.v1i2.2427

Jayanti, R. (2019). Permainan Balok dalam Mengembangkan Kreativitas Anak Usia Dini pada Kelompok A di Raudhatul Athfal Habibur Rohman Jatian, Pakusari, Jember Tahun Pelajaran 2018/ 2019 [Undergraduate, Universitas Islam Negeri Kiai Haji Achmad Siddiq Jember]. http://digilib.uinkhas.ac.id/21622/

Kemalawati, I. (2017). Upaya Meningkatkan Kreativitas Anak Melalui Alat Permainan Balok Di Taman Kanak-Kanak Cipta Mulia Kecamatan Cipatat Kabupaten Bandung Barat. Empowerment : Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Luar Sekolah, 6(1). https://doi.org/10.22460/empowerment.v6i1p%p.369

Latif, M. (2013). Orientasi Baru Pendidikan Anak Usia Dini. Kencana Media Group.

Lubis, U. M., & Nurmaniah, N. (2018). Pengaruh Permainan Konstruktif terhadap Perkembangan Kreativitas Anak Usia 5—6 Tahun D I R A Fatimah Kec. Besitang -Kab. Langkat T.A 2016-2017. Jurnal Bunga Rampai Usia Emas, 4(2), 31–39. https://doi.org/10.24114/jbrue.v4i2.12118

Mahyuddin, N., Rozimela, Y., & Yaswinda, Y. (2018). Model Pembelajaran Berbahasa Santun Melalui CD Pembelajaran Interaktif Di Taman Kanak-Kanak Aisyiyah Pariaman. Yaa Bunayya : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2(2), 49–54. https://doi.org/10.24853/yby.2.2.49-54

Mulyadi, S. (2004). Bermain dan Kreativitas (Upaya Mengembangkan Kreativitas Anak Melalui Kegiatan Bermain). Papas Sinar Sinanti.

Munandar, U. (2012). Pengembangan Kreativitas Anak Berbakat. Rineka Cipta.

Musbikin, I. (2007). Mendidik Anak Kreatif Ala Einstein. Mitra Pustaka.

Musbikin, I. (2010). Buku Pintar PAUD. Laksana.

Musfiroh. (2008). Cerdas Melalui Bermain (Cara Mengasah Multiple Intelligence Pada Anak Sejak Usia Dini). Grasindo.

Nurlailah, & Mantasiyah. (2022). Implementasi Alat Permainan Edukatif (APE) Berbahan Alam Dalam Meningkatkan Kreativitas Anak Usia Dini Di RA Muslimat NU Pinrang. AL-ATHFAL : Jurnal Pembelajaran Dan Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 11–18.

Rachmawati, Y. (2010). Strategi pengembangan kreativitas pada Anak usia Taman Kanak-Kanak. Kencana.

Rahayu, M., Rusdiyani, I., & Fadlullah, F. (2022). Efektivitas Multimedia Pembelajaran Interaktif Dalam Menstimulasi Kemampuan Berbicara Anak Usia 5-6 Tahun. Tunas Siliwangi : Jurnal Program Studi Pendidikan Guru PAUD STKIP Siliwangi Bandung, 8(2), 108–114. https://doi.org/10.22460/ts.v8i2p108-114.3175

Rukiyati, R. (2019). Upaya Meningkatkan Kreativitas Membentuk Balok Bangunan Melalui Metode Praktik Langsung Pada Anak. Jurnal Pelita PAUD, 3(2), 135–150. https://doi.org/10.33222/pelitapaud.v3i2.522

Sari, M. I. (2022). Pengaruh Media Balok Huruf Terhadap Kemampuan Kognitif Anak Usia 4-6 Tahun Di RA Plus Ja-Alhaq Kota Bengkulu. Journal Development and Research in Education, 2(2), 1–8.

Suardipa, I. P. (2020). Sociocultural-Revolution Ala Vygotsky Dalam Konteks Pembelajaran. Widya Kumara: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(2), 48–58. https://doi.org/10.55115/widyakumara.v1i2.931

Sudono, A. (2010). Sumber Belajar Dan Alat Permainan Untuk Pendidikan Anak Usia Dini. Grasindo.

Suhartini, P. (2017). Pengembangan Kreativitas Anak Usia Dini Melalui Metode Bermain Dengan Permainan Balok Di Taman Kanak- Kanak Sabrina Sukarame Bandar Lampung [Undergraduate, IAIN Raden Intan Lampung]. http://repository.radenintan.ac.id/247/

Suryana, D., & Desmila. (2022). Mengembangkan Kreativitas Anak melalui Kegiatan Bermain Balok. PAUD Lectura: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(02), 143–153. https://doi.org/10.31849/paud-lectura.v5i02.8632

Sustikasari. (2019). Meningkatkan Kreatifitas Anak Melalui Permainan Balok Di Taman Kanak-Kanak Fajar Rokan Hilir. Al-Abyadh, 2(2), 34–44.

Suyadi, S., & Selvi, I. D. (2019). Implementasi Mainan Susun Balok Seimbang Berbasis Kearifan Lokal Yogyakarta untuk Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(1), 373–382. https://doi.org/10.31004/obsesi.v4i1.345

Tedjasaputra, M. S. (2001). Bermain, Mainan, dan Permainan. Grasindo.

DOI: http://dx.doi.org/10.29240/zuriah.v4i2.8284