Analisis Kerjasama Program Studi BKPI untuk Mewujudkan Proyek Independen Mahasiswa pada Merdeka Belajar Kampus Merdeka

Fadila Fadila; Febriansyah Febriansyah; Eka Yanuarti; M. Hariansyah; Siti Fatimah

doi:10.29240/jbk.v8i1.10095

Analisis Kerjasama Program Studi BKPI untuk Mewujudkan Proyek Independen Mahasiswa pada Merdeka Belajar Kampus Merdeka

Fadila Fadila, Febriansyah Febriansyah, Eka Yanuarti, M. Hariansyah, Siti Fatimah

Abstract

This research investigates the form of collaboration between the Counseling Guidance and Psychology Study Program (BKPI) to realize independent student projects, as well as describing partner institutions' perceptions of the opportunities and challenges of the BKPI Study Program in this context. Using mixed research methods, a qualitative approach is used to understand the form of collaboration and perceptions of institutions, while a quantitative approach is used to analyze the level of BKPI collaboration in student independent projects. Questionnaire results from schools show a high level of agreement with various forms of collaboration, such as field practice (77% strongly agree), research (70% strongly agree), and field studies (71% strongly agree). The institution's perception shows that the BKPI Study Program has significant opportunities to create jobs and transfer new knowledge to students, but also faces challenges such as the diverse cultural backgrounds of clients and a lack of understanding of educational science. In the context of independent projects, the BKPI Study Program is recognized as having great potential to make a positive contribution, especially in career opportunities and the implementation of theoretical knowledge in the world of work. However, challenges such as the diverse cultural backgrounds of clients and the complexity of the problems faced represent areas that need to be considered in developing student independent projects in the BKPI field.

Keywords

Analysis; collaboration; independent projects; MBKM

Full Text:

PDF

References

Amalianita, B., Firman, F., & Ahmad, R. (2021). Penerapan sistem pendidikan disentralisasi serta upaya peningkatan mutu layanan dengan pengembangan profesionalisme guru bimbingan konseling. JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia), 6(1), 9. https://doi.org/10.29210/3003737000

Anggraini, D., & MY, A. S. (2021). Analisis Dampak Kebijakan Merdeka Belajar - Kampus Merdeka Terhadap Mahasiswa Program Studi Akuntansi Universitas Sahid. Management and Accounting Expose, 4(2), 115–128. https://doi.org/10.36441/mae.v4i2.546

Antoni, A., & Harahap, Y. W. (2019). Efektivitas pencucian luka menggunakan daun jambu biji terhadap tingkat malodor klien luka kaki diabetik. Riset Informasi Kesehatan, 8(2), 152. https://doi.org/10.30644/rik.v8i2.251

Anwar, R. N. (2022). Motivasi Mahasiswa Untuk Mengikuti Program Pertukaran Mahasiswa Merdeka. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(4), 1106–1111. Retrieved from https://core.ac.uk/download/pdf/322599509.pdf

Arjanto, P., Antariksa, W. F., Mustiningsih, M., & Timan, A. (2022). Persepsi Mahasiswa Terhadap Implementasi Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM). JAMP : Jurnal Administrasi Dan Manajemen Pendidikan, 5(3), 247–257. https://doi.org/10.17977/um027v5i32022p247

Basit, A., Pratama, M. R., Jannah, M., Bimbingan, P., & Keguruan, F. (2022). Kontribusi Pemahaman Budaya terhadap Keterampilan Guru BK dalam Konseling. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(2), 10056–10063.

Beni Azwar. (2023). Peranan Guru BK dalam Mengembangkan Self Esteem Siswa Pada Kurikulum Merdeka Belajar. G-Couns: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 7(03), 450–466. https://doi.org/10.31316/gcouns.v7i03.4556

Bkpi, A. (2021). Penandatanganan Perjanjian Kerjasama Prodi BKPI dengan Yayasan Pendidikan Islam Al Manar Pekanbaru.

Choirunisa, E. I., Firdausi, K., Hapsari, N. T., & Mardikawati, S. A. (2021). Internalisasi Filsafat Jawa Asta Brata Sebagai Penguatan Karakter Kepemimpinan Guru BK pada Lingkup Pendidikan. Prosiding Seminar …, (2011), 1–13. Retrieved from http://conference.um.ac.id/index.php/bk/article/view/2217%0Ahttp://conference.um.ac.id/index.php/bk/article/view/2217%0Ahttp://conference.um.ac.id/index.php/bk/article/download/2217/1364

Fatchurrahman, M. (2018). Problematik Pelaksanaan Konseling Individual. Jurnal Bimbingan Dan Konseling Ar-Rahman, 3(2), 25–30.

Hadi, A., Laras, P. B., & Aryani, E. (2020). Peran Layanan Bimbingan Dan Konseling Islam Dalam Pendidikan Karakter. KoPeN: Konferensi Pendidikan Nasional, 2(1), 316–321.

Hermawan, R., & Putra, B. H. S. (2017). Peran bimbingan konseling dalam komunitas LGBT. Prosiding Seminar Nasional Peran, 173–178.

Ilyas, S. M. (2018). Peran Guru Bimbingan Dan Konseling Mengatasi Trend Lgbt (Lesbian, Gay, Bisexual, Dan Transgender) Di Sma Negeri 1 Aceh Tamiang. ENLIGHTEN (Jurnal Bimbingan Dan Konseling Islam), 1(1), 59. https://doi.org/10.32505/enlighten.v1i1.516

Juningisih, H., & Syamsu, K. (2021). Analisis pelaksanaan layanan konseling pranikah dalam meminimalisir perceraian di Kantor Urusan Agama Kambu Kota Kendari. Orien: Cakrawala Ilmiah Mahasiswa, 1(2), 95–104. https://doi.org/10.30998/ocim.v1i2.6057

Komalasari, G., Fitri, S., & Fazny, B. Y. (2017). Model Hipotetik Layanan Advokasi Bimbingan Dan Konseling Pada Kasus Pelecehan Seksual Kelompok Mikrosistem di SMP Negeri Kota Bekasi. Insight: Jurnal Bimbingan Konseling, 6(1), 8. https://doi.org/10.21009/insight.061.02

Komarudin, M., & Aziz, I. A. (2022). Analisis Persepsi Mahasiswa Terhadap Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Kampus Mredeka (MBKM). Tadbir Muwahhid, 6(2), 207–222. https://doi.org/10.30997/jtm.v6i2.6556

Maharani, S., Mahardika, R., Kurniati, W., & Arkhan, R. (2022). Literatur Riview : Impact Keberagaman Budaya Konseli yang Harus Dikuasai Konselor Guna Mencapai Keberhasilan Konseling Profesional. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(2), 9629–9634.

Nofitri, N., & Ilmi, D. (2023). Pengelolaan Merdeka Belajar dan Kampus Merdeka. Al Furqan, 8(1), 1–9.

Pranoto, B., Wahdanah, I. N., Saputri, L., Putra, M., & Saragi, D. (2022). Peran Manajemen Bimbingan dan Konseling pada upaya Petugas Lembaga Permasyarakatan dalam Melakukan Pembinaan Kepada Para Narapidana di Lapas Rutan Kelas II B Tanjung Pura Langkat. Jurnal Mahasiswa BK An-Nur : Berbeda, 8(3), 29–35.

Rohman, F., & Annajih, M. Z. H. (2021). Bimbingan dan Konseling Islam dalam Menangani Disharmoni Pernikahan Usia Dini. DA’WA: Jurnal Bimbingan Penyuluhan & Konseling Islam, 1(1). https://doi.org/10.36420/dawa.v1i1.9

Sintiawati, N., Fajarwati, S. R., Mulyanto, A., Muttaqien, K., & Suherman, M. (2022). Partisipasi Civitas Akademik dalam Implementasi Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM). Jurnal Basicedu, 6(1), 902–915. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i1.2036

Suteja, J., & Muzaki, M. (2020). Pencegahan Kekerasan Dalam Rumah Tangga (KDRT) Melalui Kegiatan Konseling Keluarga. Equalita: Jurnal Studi Gender Dan Anak, 2(1), 1. https://doi.org/10.24235/equalita.v2i1.6991

Wayan, J. I., Gede, E. S. W. D., & Wayan, B. P. (2020). Kompetensi sosial guru BK/konselor sekolah: Studi deskriptif di SMAN se-kota Denpasar. Indonesian Journal of Educational Development, 1(1), 75–81. https://doi.org/10.5281/zenodo.3760702

Wulan, R. (2021). Problematika Konselor Dalam Pelaksanaan Bimbingan Konseling Perkawinan dan Keluarga Kua Kecamatan Langsa Lama Kota Langsa. Jurnal Pasopati, 3(2), 103–111. Retrieved from https://ejournal2.undip.ac.id/index.php/pasopati/article/view/8370

Yanuarti, E. (2018). Pemikiran Pendidikan Ki. Hajar Dewantara dan Relevansinya Dengan Kurikulum 13. Jurnal Penelitian. https://doi.org/10.21043/jupe.v11i2.3489

Zahra, M. (2017). Urgensi Bimbingan dan Konseling untuk Pelayanan Masalah Anak Jalanan. SCHOULID: Indonesian Journal of School Counseling, 2(3), 49. https://doi.org/10.23916/08426011

DOI: http://dx.doi.org/10.29240/jbk.v8i1.10095