Relevansi Desain Tata Ruang Anak Terhadap Kemampuan Literasi Anak Di Dinas Perpustakaan Dan Kearsipan Kota Padang Panjang

Cut - Afrina; Saifuddin Rasyid; Rahma Dani; Syifa Salsabila; Ulfa Dwi Lara

doi:10.29240/tik.v7i1.7196

Relevansi Desain Tata Ruang Anak Terhadap Kemampuan Literasi Anak Di Dinas Perpustakaan Dan Kearsipan Kota Padang Panjang

Cut - Afrina, Saifuddin Rasyid, Rahma Dani, Syifa Salsabila, Ulfa Dwi Lara

Abstract

This article aims to describe the children's spatial design which includes: the placement of shelves, colors, furniture, lighting, and room area in the children's service room at the library service, and the archives of the city of Padang Panjang. A library must pay attention to the interior design of the library because this can support the literacy skills of users, one of which is children. Library interior design is a way of arranging the interior layout of a library building, which functions as a container for all activities and activities in the library by creating a comfortable and safe atmosphere and image of the space by paying attention to the needs of the individuals in it without neglecting aesthetic factors. Where the design will be by the expectations of users and librarians to improve children's literacy. Literacy can be interpreted as the ability to read, write, speak, and solve. To make children feel comfortable in the library room, a librarian must pay attention to the spatial design where this spatial design makes children feel comfortable and safe. Which is when children feel comfortable and safe, they can automatically increase literacy activities

Keywords

Children's Spatial Design; Library; Literacy

Full Text:

PDF

References

Afrina, C. (n.d.). Information Literacy Needs In Remote Areas (Case Study On The Island Of Aceh).

Afrina, C., & Irwan. (2021). Peran Taman Bacaan Masyarakat (Tbm) Dalam Membangun Budaya Literasi Berbasis Kearifan Lokal di Kota Padang Panjang. Proceeding International Conference on Islamic Studies “Islam & Sustainable Development.”

Anugrah, D. (2013). Penataan Ruangan Di Perpustakaan Umum Kota Solok. Jurnal Ilmu Informasi Perpustakaan Dan Kearsipan, 1, 1–8.

Aryani, F., & Armiati, A. (2021). Analisis Tata Ruang Perpustakaan Sekolah. Jurnal Ecogen, 4(2), 259. https://doi.org/10.24036/jmpe.v4i2.11162

Aulinda, I. F. (2020). Menanamkan Budaya Literasi Pada Anak Usia Dini Di Era Digital. TEMATIK: Jurnal Pemikiran Dan Penelitian Pendidikan Anak Usia Dini, 6(2), 88. https://doi.org/10.26858/tematik.v6i2.15550

Christy, H. O., Wibowo, M., & Frans, S. M. (2018). Perancangan Interior Perpustakaan Daerah di Area Surabaya Barat. Intra, 6(2), 493–503. http://publication.petra.ac.id/index.php/desain-interior/article/view/7312%0Ahttps://publication.petra.ac.id/index.php/desain-interior/article/download/7312/6628

Eriningsih, R., Widodo, M., Marlina, R., & Tekstil, B. B. (2014). Baku Serat Alam Manufacture and Characterization of Natural Fibers Sound. Arena Tekstil, 29(1), 1–8.

Fitroh, S. F. (2015). Dongeng Sebagai Media Penanaman Karakter Pada Anak Usia Dini. Universitas Trunojoyo Madura, 2, 76–149.

Hapsari, W., Ruhaena, L., & Pratisti, W. D. (2017). Peningkatan Kemampuan Literasi Awal Anak Prasekolah Melalui Program Stimulasi. Jurnal Psikologi, 44(3), 177. https://doi.org/10.22146/jpsi.16929

Hartiatin, F., Sumule, M., & Fachruddin, S. (2016). Analisis Desain Interior Ruang Baca Pada Perpustakaan, Arsip Dan Dokumentasi Daerah Kabupaten Konawe Dalam Mengembangkan Minat Baca Anak. Jurnal Ilmu Komunikasi UHO, 1(2), 1–21.

Karima, R., & Kurniawati, F. (2020). Kegiatan Literasi Awal Orang Tua pada Anak Usia Dini. Al-Athfal : Jurnal Pendidikan Anak, 6(1), 69–80. https://doi.org/10.14421/al-athfal.2020.61-06

Kosanke, R. M. (2019). Peran Kegiatan Literasi Dalam Meningkatkan Minat Membaca Dan Menulis Siswa Kelas Atas Di Sdn GUMPANG 1 Us.

Kurniawati, N., Adawiyah, A., & Munsi, M. F. (2021). Empowerment) Integrating Innovation And Local Wisdom In Teaching Early Literacy To Young Learners. Journal of Empowerment, 2(1), 125–138. https://jurnal.unsur.ac.id/index.php/JE

Majidah, M., Hasfera, D., & M. Fadli, M. F. (2019). Penggunaan Warna Dalam Desain Interior Perpustakaan Terhadap Psikologis Pemustaka. RISTEKDIKTI : Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 4(2), 95. https://doi.org/10.31604/ristekdik.2019.v4i2.95-106

Milaningrum, T. H. (2015). Optimalisasi Pencahayaan Alami dalam Efisiensi Energi di Perpustakaan UGM. Prosiding Seminar Topik Khusus 2015, 1–10.

Naibaho, K. (2007). Menciptakan Generasi Literat Melalui Perpustakaan." Visi Pustaka, 9.3, 1–8. http://eprints.rclis.org/12549/1/Menciptakan_Generasi_Literat_Melalui_Perpustakaan.pdf

Noviani, R., Rusmana, A., & Rodiah, S. (2014). Peranan Desain Interior Perpustakaan Dalam Menumbuhkan Minat Pada Ruang Perpustakaan. Jurnal Kajian Informasi Dan Perpustakaan, 2(1), 37. https://doi.org/10.24198/jkip.v2i1.11626

Nurhayati, R. (2019). Membangun Budaya Literasi Anak Usia Dini dalam Keluarga. Jurnal Pembangunan Masyarakat, 4(1), 79–88.

Panjaitan, S. W. (2016). Pengaruh Desain Interior Perpustakaan Terhadap Kenyamanan Pengguna Di Perpustakaan Universitas Potensi Utama. PROPORSI : Jurnal Desain, Multimedia Dan Industri Kreatif, 1(2), 142. https://doi.org/10.22303/proporsi.1.2.2016.142-152

PUTRI, K. (2016). Desain Interior Layanan Anak Di Perpustakaan Umum Kapd Kabupaten Bogor. 77. http://repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/29844/3/KARINA PUTRI ADITA-FAH.pdf

Rahman, M. F. N., & Jumino, J. (2020). Peran Desain Interior Dalam Menunjang Kenyamanan Pengguna di Perpustakaan Badan Pusat Statistik Provinsi Jawa Tengah. Anuva, 4(1), 81–98. https://doi.org/10.14710/anuva.4.1.81-98

Ricardo, D., & Karisma, D. (2015). Evaluasi penataan perabotan secara ergonomi berdasarkan pola aktivitas pengguna ruang (studi kasus : ruang baca dewasa perpustakaan Daerah Kalimantan Tengah). Semnastek, November, 1–10. https://jurnal.umj.ac.id/index.php/semnastek/article/view/466

Rifauddin, M., & Halida, A. N. (2018). Konsep Desain Interior Perpustakaan untuk Menarik Minat Kunjung Pemustaka. Pustakaloka, 10(2), 162. https://doi.org/10.21154/pustakaloka.v10i2.1424

Rucitra, A. A. (2020). Merumuskan Konsep Desain Interior. Jurnal Desain Interior, 5(1), 31. https://doi.org/10.12962/j12345678.v5i1.7020

Ruqyah, R. (2018). Dongeng, Mendongeng, dan Manfaatnya. Anuva, 2(1), 99. https://doi.org/10.14710/anuva.2.1.99-106

Satriana, M., Rahardjo, B., & Hasanah, S. (2018). Peningkatan Kemampuan Berbicara Melalui Panggung Boneka Tangan Pada Anak Usia 5-6 Tahun di TK Cendrawasih Samarinda Tahun 2017. Educhild, 7(2), 83–88. https://educhild.ejournal.unri.ac.id/index.php/JPSBE/article/download/6517/5875

Setiyani, M. S. (2020). Analisis Desain Interior Ruang Baca Anak Dalam Meningkatkan Minat Kunjung Di Dinas Perpustakaan Dan Kearsipan Kabupaten Enrekang Skripsi. 1–9.

Siregar, H. A., & Adi, R. (2021). Kajian Desain Interior Bernuansa Natural-Modern Studi Kasus Khana Spa, Surabaya. Jurnal Patra, 3(1), 53–58. https://jurnal.idbbali.ac.id/index.php/patra

Susanti, E., & Budiono. (2014). Desain Interior Perpustakaan sebagai Sarana Edukasi dan Hiburan dengan Konsep Post Modern. Jurnal Sains Dan Seni Pomits, 3(1), 10.

Sweniti, I. A. P. (2020). Pengembangan media panggung boneka interaktif untuk meningkatkan kemampuan interaksi sosial anak. Journal for Lesson and Learning Studies, 3(3), 406–415.

Yasmon, T., & Riya Fatmawati. (2021). Analisis Desain Interior Perpustakaan Di Dinas Perpustakaan Dan Kearsipan Kota Padang Panjang. Literatify: Trends in Library Developments Developments, 2(1), 223–228. https://ejournal3.undip.ac.id/index.php/jip/article/view/22913

Zati, V. D. A. (2018). Upaya Untuk Meningkatkan Minat Literasi Anak Usia Dini. Bunga Rampai Usia Emas, 4(1), 18–21.

DOI: http://dx.doi.org/10.29240/tik.v7i1.7196