Pembelajaran Baca Al Quran dengan Metode Qiroati pada Masa Pandemi

Roisah Hasti Nawangsih Retnawati; Sri Lestari

doi:10.29240/belajea.v7i1.4220

Pembelajaran Baca Al Quran dengan Metode Qiroati pada Masa Pandemi

Roisah Hasti Nawangsih Retnawati, Sri Lestari

Abstract

Before the pandemic, teachers taught learning to read the Al-Quran by directly teaching makhraj letters, long-short rules, and tajwid to students. During the pandemic, the teacher conducted online learning, resulting in a decrease in student learning outcomes. This study aims to describe and evaluate the implementation of the Quran reading learning program using the Qiroati method during the pandemic. This research uses a qualitative approach with a case study design. Data was collected by conducting interviews with the principal, Qiroati team, classroom teachers, students, and parents. The results of this study revealed that the process of learning to read the Koran begins with the preparation of a lesson plan by the principal and the team, and then the plan is implemented by the Qiroati teachers. Qiroati learning is done online using Whatsapp Group (WAG), voice note (VN), and video call (VC). School management plays a role in arranging the schedule and distribution of teachers as well as providing learning infrastructure for Qiroati teachers. In this program, the involvement of parents is limited to providing infrastructure, but is minimal in providing assistance to children's learning. The implementation of online Qiroati learning has not succeeded in achieving the expected target. The implication of this research is that learning to read Qiroati online needs to use an interactive platform and utilize VAK (Visual, Auditory, Kinesthetic) modalities for students so that learning outcomes can be optimal.

Keywords

Reciting Al-Qur'an, Qiroati Method, Program Evaluation, Case Study Research

Full Text:

PDF

References

Affandi, Lalu Hamdian, Heri Hadi Saputra, and Dewi Purnama Sari. "Kolaborasi Guru Dan Orang Tua Dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Siswa Di SDN 23 Ampenan." Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) 8, no. 1 (2022): 421-426.

Afandi, M., & Zuraidah, Z. "Kesiapan, Gaya Belajar dan Keaktifan Siswa Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMPN Bangkinang Kota". Belajea: Jurnal Pendidikan Islam 5 no 2 (2020): 221-242.

Amelia, I. N. "Analisis Metode Pembelajaran Daring Selama Pandemi Covid-19 Terhadap Perkembangan Kognitif Anak Berdasar Teori Perkembangan Kognitif Anak Piaget", Al-Ibanah 7 no 1 (2022).

Astuti, Widi, and Ratri Nugraheni. "Peran Guru Dalam Mengatasi Kesulitan Membaca Al-Quran." Ihtimam: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab 4 no. 2 (2021): 194-207.

At Thaariq, Z., Z., dkk "Analysis of Learners Characteristics and Learning Process Preferences during Online Learning", Advances in Social Science, Education and Humanities Research, volume 508. Atlantis Press, (2020): 49-54.

Azis, R. N. A., Oktaviyanti, I., & Fardani, M. A. "Gaya Belajar Visual Anak Selama Pandemi Di Kelurahan Purwodadi". ULIL ALBAB: Jurnal Ilmiah Multidisiplin 1 no. 4 (2022): 601-605.

Azizah S., N., R., "Implementasi Gerakan Literasi Baca Tulis untuk Mengembangkan Aspek Kognitif Siswa Kelas II MI Mabadil Huda Banjaran Jepara", (Doctoral dissertation, IAIN Kudus), (2021).

Baser, Jamil Abd, M. Khairudin, and Heru Raharjo, "The Influence Of Problem-Based Learning And Direct Teaching On Students' Learning Outcomes." Jurnal Pendidikan Teknologi Dan Kejuruan 24 no. 1 (2018): 62-71.

Batlolona, John Rafafy, and Mathias Gemnafle, "Manajemen Pembelajaran." JPPGI Jurnal Pendidikan Profesi Guru Indonesia (2021): 28-42.

Budyastuti, Yuni, and Endang Fauziati, "Penerapan Teori Konstruktivisme Pada Pembelajaran Daring Interaktif." Jurnal Papeda 3 no. 2 (2021): 112-119.

Cahyani, A., Listiana, I. D., & Larasati, S. P. D., "Motivasi Belajar Siswa SMA pada Pembelajaran Daring di Masa Pandemi Covid-19", IQ (Ilmu Al-qur’an): Jurnal Pendidikan Islam, 3 no. 01 (2020): 123-140, doi: HYPERLINK "https://doi.org/10.37542/iq.v3i01.57" https://doi.org/10.37542/iq.v3i01.57 .

Darmono, Al, "Best Paractice Pembelajaran Daring Di Madrasah Ibtidaiyah Pada Masa Pandemi Covid-19." Kurikula Jurnal Pendidikan 5 no. 1 (2020): 34-48.

Darwis, Mohammad, and Ahmad Munir Saifulloh, "Manajemen Dalam Pembelajaran Dalam Meningkatkan Efektivitas Proses Belajar Mengajar Di Masa Pandemi Covid-19." Bidayatuna 3 no. 2 (2020): 285-312.

Efgivia, M., G , Rinanda, R., Y., A., Suriyani, Hidayat, A., Maulana, I., Budiarjo, A., "Analysis of Constructivism Learning Theory", Advances in Social Science, Education and Humanities Research, 585, (21 Oktober 2021): 208-212.

Faqiroh, Binti Zakkiyatul, Nindia Rada Kusworo, Sofia Ari Murti, Nurhikma, Ence Surahman, and Zahid Zufar At Thaariq, "Analysis Of Learners Characteristics And Learning Process Preferences During Online Learning." 1st International Conference On Information Technology And Education (ICITE). Atlantis Press. (2020): 49-54.

Hadinata, Sumarlin, "Implementasi Pembelajaran Al Quran Dengan Metode Ummi Terhadap Kemampuan Membaca Al Quran Bagi Anak 7-13 Tahun." Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam dan Isu-Isu Sosial 19 no. 1 (2021): 60-79.

Hajaroh, Mami, "Pohon Teori Evaluasi Kebijakan Dan Program (Metode, Nilai Dan Menilai Penggunaan)." Foundasia 9 no. 1 (2018).

Handayani, T., Khasanah, H. N., & Yosintha, R., "Pendampingan Belajar Di Rumah Bagi Siswa Sekolah Dasar Terdampak Covid-19", Abdipraja : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat 1 no. 1 (26 September 2020): 107-115.

Haris, Ikhfan, Arifin Suking, and Supardin, "Analisis Kemampuan Manajerial Kepala Sekolah Dalam Pengembangan Sekolah Menengah Pertama Di Kabupaten Pohuwato." Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal 8 no. 1 (2022): 281-290.

Hasib, M, Basyar, B, D, M, "Menguji Penerapan Ilmu tajwid Dalam Metode Iqro (Studi pada Pembacaan Al Quran di TPQ Al Ikhlas Klepu Sumber Manjing Wetan)", Jurnal Pusaka 10 no. 2 (27 November 2021): 1-12.

Jamil, Fatkhul, "Implementasi Metode talaqqi Dalam Menghafal Al Quran Pada Santri Program Tahfidz Putra Pondok Pesantren Al Mizan Lamongan ." Diss. Universitas Muhammadiyah Gresik, (2021): 18-23.

Jelita, Ivani Zulvia, Syahnur Rahman, Dean Permata Sari, and Fadhilah Febrianti Widyasari, "Hubungan Motivasi Belajar, Relasi Teman Sebaya, Dan Stres Akademik Terhadap School Well-being Pada Siswa Sekolah Menengah ." Jurnal Psikologi Talenta Mahasiswa 1 no. 2 (2021): 129-143.

Khasanah, Tri Handayani Nur, and Rolisda Yosintha, "Pendampingan Belajar Di Rumah Bagi Siswa Sekolah Dasar Terdampak Covid-19." Abdipraja: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat 1 no. 1 (2020): 107-115.

Krisnani, Hetty, and Tsaniya Zahra Yuthika Wardhani, "Optimalisasi Peran Pengawasan Orang Tua Dalam Pelaksanaan Sekolah Online Di Masa Pandemi Covid-19." Prosiding Penelitian & Pengabdian Kepada Masyarakat 7 no. 1 (2020): 48-59.

Khusaini, K., Lestari, S., & Agustin, N. A. "The Application of Problem-Based Learning Methods to Improve Economic Learning Outcomes and Motivation". Dinamika Pendidikan, 13 no. 2 (2018): 218-227.

.Lestari, Triana, and Anti Muthmainnah, "Pengaruh Gawai Terhadap Kemandirian Belajar Siswa Sekolah Dasar Selama Pembelajaran Jarak Jauh." Jurnal Elementary: Kajian Teori Dan Hasil Penelitian Pendidikan Sekolah Dasar 1(2021): 21-124.

Mastoah, Imas, and Zulaela MS., "Kendala Orang Tua Dalam Mendampingi Anak Belajar Pada Masa Covid-19 Di Kota Semarang." As-sibyan Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 5 no. 2 (2020): 120-128.

Mursidah, "Implementasi Penggunaan Metode Qiro’ati Dalam Pembelajaran Baca Al Quran Di MI Ma’arif Mayak Tonatan Kabupaten Ponorogo" (2019).

Nurjanah, N., Sari, F. F., & Supriyaddin, S., "Pengaruh Model VAK (Visual, Auditory, Kinestethic) terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV SDN 07 Manggelewa Tahun Pelajaran 2021/2022". DIKSI: Jurnal Kajian Pendidikan dan Sosial 3 no.1 (2022): 81-89.

Paul S., Teori Perkembangan Kognitif Jean Piaget, Yogyakarta, Kanisius, (2001)

Prijanto, Jossapat Hendra, and Vinsen Sesfac, "Membangun Motivasi Belajar Siswa Melalui Peran Guru Sebagai Penuntun Dalam Pembelajaran Daring." Kairos: Jurnal Ilmiah 1 no. 2 (2021): 15-45.

Riyana, Cepi, Produksi Bahan Pembelajaran Online. Universitas Terbuka, (2019), 1.29-1.35.

Safitri, Maya, and Sinta S., "Gerakan Menemani Peserta Didik Di Masa Pandemi (GEMPI) Propinsi Bangka Belitung." 1 no. 2 (November 2020): 1-5.

Susmiyati, Eri, "Meningkatkan Motivasi Belajar Bahasa Indonesia Melalui Penerapan Model Discovery Leraning Dan Media Video Dalam Kondisi Pandemi Covid-19 Bagi Siswa SMPN 2 Gangga." Jurnal Paedagogy: Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan 7 no. 3 (2020): 210-215.

Tabi'in, A., "Problematika Stay At Home Pada Anak Usia Dini Di Tengah Pandemi Covid-19." Golden Age 4, no. 1 (2020): 190-200.

Thaariq, Zahid Zufar At., "Teori Konstruktivistik Dalam Situasi Pembelajaran Daring." Journal On Teacher Education JOTE (2022): 69-77.

Yuniantoro, I. P., Santi, N. N., & Damayanti, S., “Kesesuaian Antara Gaya Belajar Siswa Dengan Metode Mengajar Guru Dalam Pembelajaran Matematika Materi Menentukan Lama Waktu Suatu Kejadian Berlangsung Pada Kelas III SDN Gayam 3 Kota Kediri”. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6 no. 1 (2022): 284-293.

Yusuf, S., “Hubungan Motivasi dengan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PKn Kelas V Gugus V Kota Bengkulu”, Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar 12 no. 1 (2019): 8 – 14.

DOI: http://dx.doi.org/10.29240/belajea.v7i1.4220