Manajemen Pembelajaran  Paud Anak Sholeh Aswaja Rejang Lebong

Murni Yanto

doi:10.29240/zuriah.v4i1.7074

Manajemen Pembelajaran Paud Anak Sholeh Aswaja Rejang Lebong

Murni Yanto

Abstract

The purpose of this study was to find out how the management of early childhood learning for pious children Aswaja Rejang Lebong, this study used a qualitative approach with descriptive analysis methods, collecting data through interviews, observation and documentation techniques. Research results: the teacher explains the RPPM, arranges research findings into opening, core and closing activities in RPPH, and prepares materials. Coordinating assignments, summarizing children according to age, educators distributing learning materials. Opening activities such as prayer and gross motor activities such as Dhuha prayer, core activities according to the RPPH, and closing activities such as material conversations that are less varied are better managed positively.

Keywords

Management, Learning, early childhood

Full Text:

PDF

References

A. Purwandono. (2020). Merdeka Belajar Itu, Hakikatnya Kreativitas Dan Inovasi. Pustaka pelajar.

Abdul Majid. (2014). Strategi Pembelajaran. Remaja Rosdakarya.

Aisyah, S. (2010). Perkembangan Konsep Dasar Pengembangan Anak Usia Dini. Universitass Terbuka, 9(1), 1–54.

Arifudin, M., Sholeha, F. Z., & Umami, L. F. (2021). Planning (Perencanaan) Dalam Manajemen Pendidikan Islam. MA’ALIM: Jurnal Pendidikan Islam, 2(02), 146–160. https://doi.org/10.21154/maalim.v2i2.3720

Arinda Firdianti. Implementasi Manajemen Berbasis Sekolah Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa. Gre Publishing. https://books.google.co.id/books?id=nIp-DwAAQBAJ

B, B. (2021). Manajemen Pendidikan Islam. In Management of Education: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam (Vol. 7, Issue 2). https://doi.org/10.18592/moe.v7i2.5429

Diana Nirva. (2016). Dasar-Dasar Pendidikan Anak Usia Dini (Mewujudkan Sumber Daya Manusia Berkeunggulan). In Mesiono (Ed.), Perdana Publishing (Vol. 90, Issue 9).

Hadiyanto,. Manajemen Peserta Didik Bernuansa Pendidikan Karakter.

Ahmad Susanto, (2011). Perkembangan Anak Usia Dini: pengantar dalam berbagai aspeknya. Kencana. https://books.google.co.id/books?id=0qRPDwAAQBAJ

Fauzi, I. (2018). Buku Manajemen Pendidikan Ala Rasulullah. In Journal information (Vol. 10, Issue 1, p. 126). http://digilib.iain-jember.ac.id/1547/1/Buku Manajemen Pendidikan Ala Rasulullah - Imron Fauzi - 2019.pdf%0Ahttps: //emea .mitsubishielectric .com/ar/ products-solutions/factory-automation/ index.html %0Ahttps: //repository.unja.ac.id/5952/

Hanafiah, N., & Suhana, C. (2012). Konsep strategi pembelajaran. Refika Aditama.

Hanum, R. J. L. (2016). Strategi Belajar Mengajar. Deepublish. https://books.google.co.id/books?id=MsKIDwAAQBAJ

Husaini Usman. (2006). Manajemen : teori, praktik, dan riset pendidikan. Bumi Aksara.

Masdudi, M. (2017). Konsep Pembelajaran Multiple Intelligences Bagi Anak Usia Dini. AWLADY : Jurnal Pendidikan Anak, 3(2), 1. https://doi.org/10.24235/awlady.v3i2.1362

Muhammad Fadlillah. (2014). Desain pembelajaran PAUD : tinjauan teoritik & praktik (Rose kusumaning Ratri (ed.)). Ar-Ruzz Media.

Mulyasa,(2012). Manajemen PAUD (Pipih Latifah (ed.)). Remaja Rosdakarya.

Murni Yanto. (2021). Manajemen dan Strategi Dakwah pengajian Sosial Kurukunan Air Sengak Rejang Lebong. Jurnal Dakwah Dan Komunikasi,6,2–14.

DOI: http://dx.doi.org/10.29240/jdk.v6i1.2962

Nazah, F. (2020). Konsep Manajemen Pendidikan Karakter Menurut Novan Ardy Wiyani. In Repository IAIN. http:// repository.iainpurwokerto.ac.id/7412/

Ni Nyoman Parwati, I Putu Pasek Suryawan, R. A. A. (2018). Belajar dan pembelajaran. Rajawali Pers.

Noor Amirudin, Filsafat Pendidikan Islam: Konteks Kajian Kekinian. Caremedia Communication. https://books. google.co.id/ books?id= WNNKDwAAQBAJ

Novian, A. W. (2014). Psikologi Perkembangan Anak Usia Dini. Gava Madia.

Nuraini, Y. (2019). Pendekatan Pembelajaran Di Lembaga PAUD. Modul Belajar Mandiri (CALON GURU PPPK), 93–110.

Octavia, S. A. (2020). Model-Model Pembelajaran. Deepublish. https://books.google.co.id/books?id=ptjuDwAAQBAJ

Peraturan Presiden No. 60 Tahun 2013. (2014). Peraturan Presiden No. 60 Tahun 2013. 184, 1–27.

Prayogo Kusumaryoko, (2021). Manajemen Sumber Daya Manusia Di Era Revolusi Industri 4.0. Deepublish. https://books. google.co.id/ books?id=PAUhEAAAQBAJ

H. Wina Sanjaya, (2016). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Prenadamedia.

Qomariyah, N., & Qalbi, Z. (2021). Pemahaman Guru PAUD Tentang Pembelajaran Berbasis STEAM dengan Penggunaan Media Loose Parts di Desa Bukit Harapan. JECED : Journal of Early Childhood Education and Development, 3(1), 47–52. https://doi.org/10.15642/jeced.v3i1.995

Ricky W. (2014). Manajemen Alih Bahasa Gina Gania (Wisnu Candra (ed.)). Erlangga.

Rosmala Dewi. (2005). Berbagai Masalah Anak Taman Kanak-Kanak. Depdiknas RI.

Safrudin Aziz, M. P. . (2017). Strategi pembelajaran aktif anak usia dini : panduan bagi guru orangtua, konselor, dan praktisi pendidikan anak usia dini. Kal iMedia.

Santiago, F., Rachmawati, M., Nugroho, F. J., Supriyanto, E. E., Yochanan, E., & Rahim, R. (2023). MIC 2022: Proceedings of the 2nd Multidisciplinary International Conference, MIC 2022, 12 November 2022, Semarang, Central Java, Indonesia. EAI Publishing. https://books.google.co.id/books?id=MdiyEAAAQBAJ

Simon, M. I., Utami, N. W., Flurentin, E., Zen, E. F., Rahman, D. H., Prihatiningsih, R., Rachmawati, I., Apriani, R., Probowati, D., & Multisari, W. (2020). Perkembangan Peserta Didik Perkembangan Peserta Didik Perkembangan Peserta Didik (Issue 1).

Tanfidiyah, N. (2018). Perkembangan Agama Dan Moral Yang Tidak Tercapai Pada Anak Usia Dini. AWLADY : Jurnal Pendidikan Anak, 4(1), 1. https://doi.org/10.24235/awlady.v4i1.1842

Tim Pengembang MKDP Kurikulum dan Pembelajaran. (2015). Kurikulum & pembelajaran. Raja Grafindo.

Toha Ma’sum. (2018). Konsep Pendidikan Anak Usia Dini. Intizam, Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1, No 2, 95–112.

Yanto, M. (2020). Manajemen kepala Madrasah Ibtidaiyah dalam menumbuhkan pendidikan karakter religius pada era digital. Jurnal Konseling Dan Pendidikan, 8(3), 176. https://doi.org/10.29210/146300

Yanto, M., & Fathurrochman, I. (2019). Manajemen kebijakan kepala madrasah dalam meningkatkan mutu pendidikan. Jurnal Konseling Dan Pendidikan, 7(3), 123–130. https://doi.org/10.29210/138700

Yaqin, N. (2016). Manajemen Lembaga Pendidikan Islam. Madinah: Jurnal Studi Islam, 3(2), 93 – 105–193 – 105. http://ejournal.iai-tabah.ac.id/index.php/madinah/article/view/178

Yusriana, A. (2020). Kiat-Kiat Menjadi GURU PAUD Yang Disukai Anak-Anak. Diva Press.

Yanto.M, Intercuktural Sensitifity of Educational Management Students as the Future’s Educational Leaders in Indonesia, Rise,Jurnal Internasinal Sosiologi Pendidikan Vol.11 No.3 Oktober 2022 263 -290 DOI:http://.doi.org/10.17583/rise.10483

DOI: http://dx.doi.org/10.29240/zuriah.v4i1.7074